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Deutsche Exzellenzcluster: Gewollte Ungleichheit

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10 Kommentare

Gewollte Ungleichheit

16.07.2011, 12:51 Uhr | Ein Kommentar von Thorsten Bultmann

Die Humboldt-Universität in Berlin (Foto: Friedrich Petersdorff)

Mit der Exzellenzinitiative (EI) hat eine neue Logik der Wissenschaftsförderung und -finanzierung Einzug gehalten. Die Institutionen, welche die zentrale Entscheidung über die Verteilung der Mittel und auch die mediale Definitionshoheit über die EI haben, der Wissenschaftsrat und die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), stellen diese ausdrücklich in den Dienst einer gewollten stärkeren hierarchischen Differenzierung der Universitätslandschaft.

Dies bedeutet zweifelsfrei einen Bruch mit der deutschen Hochschultradition. Im Unterschied zum angelsächsischen System kennt das deutsche Hochschulsystem den Sondertypus "Eliteuniversität" nicht. Im Grunde schon seit der preußischen Universitätsreform von 1810 galten alle Universitäten als grundsätzlich gleichwertig, sowohl in der Bewertung ihrer Leistungsfähigkeit als auch in der staatlichen Finanzzuteilung. Die wesentliche akademische Konkurrenz vollzog sich zwischen den einzelnen Lehrstühlen/Professuren.

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Der Streit zwischen Befürwortern und Gegnern der EI wird im Kern um die Frage geführt, ob diese lediglich die institutionelle Konsequenz einer ohnehin bestehenden ungleichen Leistungsfähigkeit von Hochschuleinrichtungen sei oder ob die EI im Wesentlichen eine verteilungspolitische Entscheidung sei mit dem Ziel, auf politisch-administrative Weise und durch massive Finanzzuteilung eine "Elite" synthetisch zu konstruieren. Eine genaue Analyse der Finanzströme der EI spricht eher für die zweite Annahme. Die Grundfinanzierung der deutschen Hochschulen ist bekanntermaßen seit drei Jahrzehnten eingefroren. Erhebliche finanzielle Zuwächse konnten allerdings im Rahmen der sogenannten Drittmittelförderung erwirtschaftet werden. Das Gros davon konzentrierte sich allerdings auf 20 top-gerankte Universitäten und TUs. Diese 20er-Champions-League teilte wiederum 70 Prozent der im Rahmen der EI verteilten Gelder unter sich auf.

Daher ist es müßig, sich von den EI-Verfechtern eine "Leistungsdebatte" aufnötigen zu lassen. Denn: Was sich mit Gewissheit sagen lässt, ist, dass die von der EI profitierenden Hochschulen vor dem Hintergrund eines strukturell unterfinanzierten Gesamtsystems die relativ reichsten Einrichtungen sind, d.h. über die relativ besten materiellen Leistungsbedingungen verfügen, sodass sich nach den Kriterien betriebswirtschaftlicher Zähl- und Messbarkeit auch eine Mehrleistung erwarten lässt; allerdings im Sinne einer sich selbst erfüllenden Prophezeiung. Das wiederum spricht für den außer-wissenschaftlichen politischen Dezisionismus der ganzen Inszenierung, dem die Annahme zugrunde liegt, man könne nur mit einer Handvoll Hochschulen im globalen akademischen Wettbewerb antreten.

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Nun ist es allerdings keineswegs so, dass der restliche Hochschulbetrieb diesseits der Exzellenz im (finanziellen) Status quo verharrt. Verschiedene Zwischenauswertungen der EI haben harte Indizien zutage gefördert, dass die Exzellenzbereiche auch auf Lehrkapazität und weitere Ressourcen des Restbetriebes zugreifen oder dass Landesregierungen (Schleswig Holstein) die Bewerbungschancen einzelner Unis in der EI durch Zusatzfinanzen stärken, welche durch Schließung anderer Hochschuleinrichtungen erwirtschaftet werden. Die symbolische Aufwertung einer Elite wird folglich durch eine Verschlechterung von Studien- und wissenschaftlichen Arbeitsbedingungen in der Breite des Hochschulsystems erkauft, dessen Leistungsfähigkeit dadurch – ungeachtet des die EI begleitenden Leistungsgetöses – geschwächt wird.

Beim Bund demokratischer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler (BdWi) ist Thorsten Bultmann als politischer Geschäftsführer tätig. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der Bildung- und Wissenschaftspolitik. Bultmann gilt als Gegner von Studiengebühren und Kritiker des Bologna-Prozesses.

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Kommentare (10)

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Thema: "Deutsche Exzellenzcluster: Gewollte Ungleichheit"

Schlagdraufundschluss schrieb: am 16. Juli 2011 um 18:54:16
(0) (0) ...alternativlos...
Blidung, Forschung und Wissenschaft sind evolutionäre Prozesse, wer diesen ehernen Grundsatz ignoriert, erzwingt nach kurzer Zeit ein völliges Versagen und den unweigerlichen Zusammenbruch des Systems. Wir bekommen das gerade von den Ökonomen und Soziologen weltweit sehr anschaulich vorgeführt.
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Heinzi schrieb: am 16. Juli 2011 um 18:22:31
(0) (0) Bewertungen
Hochschulen sollten ausschließlich nach ihren Ergebnissen in Lehre und Forschung bewertet werden. Auch kleinere Universitäten haben schon namhafte Persönlichkeiten und hervorragende wissenschaftliche Ergebnisse präsendiert.
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Sclagdraufundschluss schrieb: am 16. Juli 2011 um 18:08:40
(0) (0) Knapp daneben,
Herr Bultmann, ist auch Thema verfehlt, setzen sechs! Wie alle sonstigen Nebelkerzenschützen haben auch Sie den Kern des Ganzen offenbar übersehen. Seit 1998 schwant allen Beteiligten diese Initiative und in der Deklaration steht alles wichtige. Ihre schwunghaft vorgetragenen Details haben Unterhaltungswert, das wie, warum und wohin der europäischen Bildungsinitiative erklären Sie nicht. So'n Mist, sähe dann ja auch nach Klassenkampfparolen aus und da ziehen alle Interessierten die Schwänze
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